ABA 치료가 무엇인지 이해하려면, 먼저 행동분석이라는 커다란 연구분야에 대해 알아야 합니다. 행동분석을 연구하는 사람들은 아동의 행동과 그 행동을 둘러싼 환경간의 관계, 그리고 각각이 서로 어떻게 영향을 미치는지를 이해하기 위해서 특별한 원리를 사용합니다. 행동분석은 BACB(Behavior analysis certification board®)라고 불리는 위원회의 감독 하에 전문적인 훈련과 실제가 요구되는 공인된 전문적 중재방법입니다.
라라ABA연구소에서는 응용행동분석(ABA)의 원리로 아이들을 교육합니다. 자폐를 지닌 아이들의 행동을 사회적으로 유의미하게 향상시키기 위해 체계적이고 검증된 방법을 사용하는 것입니다. 흔히 ABA를 증거기반의 중재방법이라고 하는데요, 수많은 연구에서 ABA가 자폐를 지닌 아이들의 치료에 있어 가장 효과적인 형태라는 것을 보여줍니다.
ABA치료의 내용은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데요, 행동문제를 다루는 것과 사회적으로 유의미한 기술을 습득하는 것입니다.
행동문제 다루기
• 기능행동평가(FBA): 아이가 행동문제를 가지고 있을 때 우선적으로 시행하는 평가 중 하나입니다. 이 평가과정은 행동문제가 '왜' 일어나는지, 그 '이유'를 이해하는데 도움을 주어, 나아가 그 행동문제에 적합한 중재 서비스를 계획하고 시행할 수 있도록 합니다. FBA에서는 보통 간접평가, 직접평가를 하고, 필요 시에는 구조화된 평가를 하는데, 이 평가의 결과를 통해 행동문제와 그 행동을 유지시키는 것의 인과관계를 파악합니다.
• 중재 계획하기: 행동문제에 대한 평가가 끝나면, 목표를 설정하고 그에 도달하기 위한 기능기반의 치료계획을 짜게 됩니다. 이때 전문가들과 보호자들이 함께 팀을 이루어 최선의 방법을 함께 논의합니다.
새로운 기술 습득하기
• 체계적인 교수절차: 라라ABA연구소에서는 아이들을 가능한 효율적이고 최선의 방법으로 교육하고자 합니다. 이러한 방법에는 DTT(개별시도훈련), 과제분석(하나의 과제를 작은 단위로 쪼개어 학습하기), 정적강화, 반복학습, 선행자극의 변화 등이 있습니다. 이러한 전략들은 아이들이 효과적으로 학습하는데 도움을 줍니다.
• 평가의 지속: ABA치료는 단순히 목표에 도달했다고 해서 끝내지 않습니다. 효과적인 전문가들은 행동이 목표에 도달한 이후에도 계속 잘 유지되는지를 지켜보며 필요한 부분을 지원합니다. 궁극적인 목표는, 아이들이 습득한 기술을 통해 다른 환경에서도, 나이가 더 자라서도, 계속적으로 성공을 경험하도록 하는 것입니다.